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Calendrier d’avant les vacances de fin d’année 2020

Texte du défi du jour 1  
Cadeau jour 1 Proposition d’une solution du jour 1
Texte du défi du jour 2  
Cadeau jour 2 Proposition d’une solution du jour 2
Texte du défi du jour 3  
Cadeau jour 3 Proposition d’une solution du jour 3
Texte du défi du jour 4  
Cadeau jour 4 Proposition d’une solution du jour 4
Texte du défi du jour 5  
Cadeau jour 5 Proposition d’une solution du jour 5
Complément au cadeau du jour 5  
Texte du défi du jour 6  
Cadeau jour 6 Proposition d’une solution du jour 6
Texte du défi du jour 7  
Cadeau jour 7 Proposition d’une solution du jour 7
Texte du défi du jour 8  
Cadeau jour 8 Proposition d’une solution du jour 8
Complément au cadeau du jour 8  
Texte du défi du jour 9  
Cadeau jour 9 Proposition d’une solution du jour 9
Texte du défi du jour 10  
Cadeau jour 10 Proposition d’une solution du jour 10
Texte du défi du jour 11  
Cadeau jour 11 Proposition d’une solution du jour 11
Texte du défi du jour 12  
Cadeau jour 12 Proposition d’une solution du jour 12
Texte du défi du jour 13  
Cadeau du jour 13 Proposition d’une solution du jour 13
Texte du défi du jour 14  
Cadeau jour 14 Proposition d’une solution du jour 14
Texte du défi jour 15  
Cadeau jour 15 Proposition d’une solution du jour 15
Complément au cadeau du jour 15  
Texte du défi du jour 16  
Cadeau jour 16 Proposition d’une solution du jour 16
Texte du défi du jour 17  
Cadeau jour 17 Proposition d’une solution du jour 17
Texte du défi du jour 18    
Cadeau du jour 18 Proposition d’une solution du jour 18
   
Solution des puzzles des jour 1, 2, 3, 4 et 5 Solutions des puzzles des jour 6, 7, 8, 9
Solutions des puzzles des jours 10, 11, 12 Solutions des puzzles des jours 13, 14, 15
Solutions des puzzles des jours 16 et 17 Solutions du puzzle du jour 18

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Brochure cycle 4 : Démontrer, partager, jouer en mathématiques au cycle4

Le groupe de réflexion académique de Créteil édite sa brochure annuelle.
Trois thèmes sont explorés : Démontrer, partager et jouer.


Le groupe conçoit, expérimente des activités.

La première partie nous propose des séances sur des démonstrations de cours.

La deuxième partie a pour thème "partager selon un ration".

La dernière partie nous invite à jouer avec les mathématiques.

On retrouve toute la brochure sur:


http://maths.ac-creteil.fr/spip.php?article285

 

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Idées détournées

Un grand défi anti-morosité entendu sur France-Inter


Entendu sur France-Inter, on peut imaginer des thèmes "mathématiques" 

"On Lance dès AUJOURD'HUI, notre GRAND DÉFI ANTI MOROSITÉ !
Dans une situation de confinement total, il vous est possible d'oser la création de chez vous......à partir de tous vos déchets, vos matériaux mis au rebus depuis si longtemps ! On vous propose donc d'imaginer et de réaliser de beaux Mobiles (suspendu au fil de la vie) des Manches à air en forme de poissons KOI, des Girouettes pour ne pas perdre la tête, des guirlandes sans fin que vous pourrez créer entre amis, voisins, voisines, collègues, en famille à distance !
On se prépare à fêter la fin du Corona VIRUS . Le jour J sera le plus beau du monde, en couleurs, le vent fera danser vos créations et nous vivrons ENSEMBLE, UN GRAND MOMENT de victoire.
Afin d'être dans le ton, dans les normes de sécurité lors de l'exposition, vous serez contraints de respecter quelques règles !
Nous vous demandons donc d'attendre la sortie de notre charte mise au point d'ici quelques heures, ainsi que les nuanciers........avant de démarrer vos créations.
Une inscription sera également obligatoire afin de mettre au point l'EXPOSITION FINALE !
On est tout excités de vous imaginer prendre le chemin de la créativité !!!
Grand bien vous fasse à toutes et tous.
Cette belle et grande HISTOIRE VA TISSER DES LIENS NOUVEAUX, VA NOUS SORTIR DE L'ISOLEMENT !
On reste à votre écoute et nous répondrons à toutes vos questions. C'est promis !
Les détourneurs de votre quotidien !
Quelques photos pour vous donner le déclic .
06 82 43 451 9"

L’image contient peut-être : ciel, fleur, plein air et nature

3/5

Les pliages du calendrier de l’avent 2019


 

Vous trouverez les diagrammes des pliages à cet endroit.

4/5

Pour ne louper aucune manifestation scientifique


 

 

Depuis le 16 septembre un nouveau site a été mis en ligne :


https://www.echosciences-grandest.fr/

C’est une plateforme qui réunit tous les événements scientifiques de la région.

Vous pouvez également y inscrire une manifestation. Les contributions sont libres, simplement chaque contenu publié est vérifié par la communauté.

On peut retrouver par exemple les programmes de la Fête de la Science 2019.

le jeudi 24 octobre à 18h30 à l’ampli Déléage au campus Lettres et Sciences Humaines à Nancy vous pouvez assister à une comédie scientifique sur la théorie de l’évolution de Darwin.

Le 5 octobre de 14h à 19h à Bouxurulles vous aurez des ateliers en itinérance libre au village des sciences.

Le 13 octobre de 14h à 18h30 vous allez pouvoir circuler dans le village des sciences au Parc U4 Hauts fourneaux à Uckange.

Cherchez et n’oubliez pas le partage.

5/5

Rallye mathématique de Lorraine


Le rallye mathématique de Lorraine, en partenariat avec Texas Instruments, est annulé proposé aux 3èmes de collège et de LP et aux 2ndes de LGT et de LP de notre académie.

La participation au rallye mathématique de Lorraine est gratuite.

L'épreuve de cette année aura lieu le 3 avril 2020 de 10h à 12h.


Les inscriptions se feront en ligne à l’adresse : https://www.apmeplorraine.fr/Rallye/ avant le 29 mars 2020.

  • Les articles à la une
  • Les archives du Petit Vert
  • Plan du site
Le Petit Vert n°144
par Geneviève BOUVART
Article mis en ligne le 30 novembre 2020
dernière modification le 24 février 2021

Warning : Use of undefined constant _CKE_HTML2SPIP_DEF - assumed ’_CKE_HTML2SPIP_DEF’ (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/apmeplor/www/plugins/auto/ckeditor/v1.0.11/inc/ckeditor_tools.php on line 347

Au sommaire du Petit Vert n°144

Éditorial (...)

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Le Petit Vert n°143
par Fathi Drissi
Article mis en ligne le 16 septembre 2020
dernière modification le 1er novembre 2020

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Au sommaire du Petit Vert n°143

Éditorial : Reprise (Gilles Waehren)

Vie de la régionale : Les journées de l’APMEP Le rallye mathématiques de Lorraine 2021 Le séminaire de l’APMEP Lorraine 2020 En attendant Bourges (Groupe Jeux)

Dans nos classes : (...)

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Enseignement post-confinement
par Geneviève BOUVART
Article mis en ligne le 9 octobre 2020
dernière modification le 28 octobre 2020

Questionnaire post-confinement

L’APMEP Lorraine vous remercie pour vos nombreuses réponses au questionnaire concernant vos pratiques pédagogiques lors du confinement. Une synthèse des réponses a été publiée dans le Petit Vert n°142.

Depuis la rentrée scolaire et particulièrement cette année vous effectuez un travail important pour (...)

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PV 142
par Michel Ruiba
Article mis en ligne le 6 juin 2020
dernière modification le 16 septembre 2020

Au sommaire du Petit Vert numéro 142

Éditorial Confinement infini (Gilles Waehren)

Vie de la régionale

Le printemps confiné de la Régionale de Lorraine

Notre site n’était pas (...)

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Bilans 2019
par Gilles WAEHREN
Article mis en ligne le 6 mai 2020

Le bilan d’activités

Le bilan financier

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Journée régionale de l’APMEP Lorraine 2020
par Christelle KUNC , Valérie PALLEZ
Article mis en ligne le 13 mars 2020

Les inscriptions _ Les ateliers

En raison des circonstances actuelles et de la fermeture des établissements, la journée régionale de l’APMEP qui devait se tenir le 18 mars 2020 au lycée Stanislas de Villers-lès-Nancy n’aura pas lieu.

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Communiqué de presse du bureau de l’APMEP, 25 novembre 2019
par Gilles WAEHREN
Article mis en ligne le 27 novembre 2019

L’enseignement des mathématiques au lycée, de l’universel au confidentiel ?

Le nouveau lycée est entaché d’une erreur de conception dont on ressent déjà les effets délétères : l’appauvrissement très inquiétant de l’offre de formation mathématique. Les élèves de la spécialité de (...)

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Affiches et jeux présentés à Dijon pendant les journées nationales de l’APMEP
par François Drouin
Article mis en ligne le 18 octobre 2019

Ressources mises en avant en octobre 2019 sur le stand APMEP Lorraine.

Les fiches présentant les jeux sont téléchargeables. Le QR-Code et le lien qui s’y trouvent permettent l’accés à des documents complémentaires déposés sur ce site.

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Enseignement des mathématiques et questions de genre".
par Gilles WAEHREN
Article mis en ligne le 10 octobre 2019

Une invitation d’Irène Marcovici, pour la commission parité de l’IECL

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Carrés de Mac-Mahon et pyramide aztèque à Canopé (Montigny les Metz)
par François Drouin
Article mis en ligne le 9 octobre 2019

Documents présentés dans les deux ateliers animés par des membres du groupe jeux de la régionale.

Les documents contiennent des pistes d’utilisation de ces jeux de la fin du cycle 1 à la fin du cycle 3 ainsi ainsi qu’une liste de ressources APMEP téléchargeables.

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Vite vu : Interview du président de l’APMEP
par Gilles WAEHREN
Article mis en ligne le 8 octobre 2019

Veut-on dégoûter les élèves de faire des maths ?

"L’année des maths" c’est l’enterrement des maths : une fête avant la mort". La formule de Sébastien Planchenault, le nouveau président de l’Apmep,...

Lire la suite sur le site du Café Pédagogique.

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  • Le Petit Vert n°144
    24 février 2021
    Rubrique : Dernier numéro paru


  • Le Petit Vert n°143
    1er novembre 2020
    Rubrique : Dernier numéro paru


  • Enseignement post-confineme
    28 octobre 2020
    Rubrique : Activités


  • PV 142
    16 septembre 2020
    Rubrique : Les archives du Petit Vert


  • Bilans 2019
    6 mai 2020
    Rubrique : Bilans d’activités


  • Journée régionale de l’APMEP
    13 mars 2020
    Rubrique : Journée régionale


  • Communiqué de presse du (...)
    27 novembre 2019
    Rubrique : L’association


  • Affiches et jeux présentés
    18 octobre 2019
    Rubrique : Jeux et objets à manipuler


  • Enseignement des mathématiqu
    10 octobre 2019
    Rubrique : Le calendrier des activités


  • Carrés de Mac-Mahon et (...)
    9 octobre 2019
    Rubrique : Jeux et objets à manipuler


  • Vite vu : Interview du (...)
    8 octobre 2019
    Rubrique : Sur la toile



  Mars Juin Septembre Décembre Spécial
2020 PV 141 PV 142      
2019 PV 137 PV 138 PV 139 PV 140  
2018 PV 133 PV 134 PV 135 PV 136 Anniversaire
2017 PV 129 PV 130 PV 131 PV 132 Primaire
2016 PV 125 PV 126 PV 127 PV 128  
2015 PV 121 PV 122 PV 123 PV 124  
2014 PV 117 PV 118 PV 119 PV 120  
2013 PV 113 PV 114 PV 115 PV 116  
2012 PV 109 PV 110 PV 111 PV 112  
2011 PV 105 PV 106 PV 107 PV 108  
2010 PV 101 PV 102 PV 103 PV 104  
2009 PV 97 PV 98 PV 99 PV 100  
2008 PV 93 PV 94 PV 95 PV 96  
2007 PV 89 PV 90 PV 91 PV 92  
2006 PV 85 PV 86 PV 87 PV 88  
2005 PV 81 PV 82 PV 83 PV 84  
2004 PV 77 PV 78 PV 79 PV 80  
2003 PV 73 PV 74 PV 75 PV 76  
2002 PV 69 PV 70 PV 71 PV 72  
2001 PV 65 PV 66 PV 67 PV 68  
2000 PV 61 PV 62 PV 63 PV 64  
1999 PV 57 PV 58 PV 59 PV 60  
1998 PV 53 PV 54 PV 55 PV 56  
1997 PV 49 PV 50 PV 51 PV 52  
1996 PV 45 PV 46 PV 47 PV 48  
1995 PV 41 PV 42 PV 43 PV 44  
1994 PV 37 PV 38 PV 39 PV 40  
1993 PV 33 PV 34 PV 35 PV 36  
1992 PV 29 PV 30 PV 31 PV 32  
1991 PV 25 PV 26 PV 27 PV 28  
1990 PV 21 PV 22 PV 23 PV 24  
1989 PV 17 PV 18 PV 19 PV 20  
1988 PV 13 PV 14 PV 15 PV 16  
1987 PV 09 PV 10 PV 11 PV 12 Présentation
1986 PV 05 PV 06 PV 07 PV 08  
1985 PV 01 PV 02 PV 03 PV 04  

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    • Communiqué de presse du bureau de l’APMEP, 25 novembre 2019
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Jeux de la Régionale
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      • Les défis du Petit Vert
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      • Origami. Tangram
      • Premier avril 2020
      • PV 142 - Défi "signature"
      • Remue-méninges 10 apr.J,-C.
      • Remue-méninges 11 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 12 et 13 apr. J.-C.
      • Remue-méninges 14 apr. J.- C
      • Remue-méninges 15 apr J.-C.
      • Remue-méninges 17 apr. J.-C.
      • Remue-méninges 18 apr. J.-C.
      • Remue-méninges 19 et 20 apr. J.-C.
      • Remue-méninges 21 apr. J.-C.
      • Remue-méninges 22 apr. J. -C.
      • Remue-méninges 23 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 24 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 25 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 26-27 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 28 apr. J.-C.
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      • Remue-méninges 3 apr. J.-C
      • Remue-méninges 30 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 31 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 32 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 33-34 apr.J ;-C.
      • Remue-méninges 35 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 36 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 37 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 38 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 39 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 4 apr. J.-C
      • Remue-méninges 40-41 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 42 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 43 apr.j.-C.
      • Remue-méninges 44 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 45 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 46 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 47-48 apr.j.-C.
      • Remue-méninges 49 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 5-6 J.- C.
      • Remue-méninges 50 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 51 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 52 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 53 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 54-55 apr.J.-C.
      • Remue-méninges 7 apr. J.-C
      • Remue-méninges 8 apr. J.-C.
      • Remue-méninges 9 apr. J.-C.
      • Remue-méninges Christelle 16 apr. J.-C.
      • Solution du défi n°141
    • Les expos régionales
      • 4 - Combis et Mini-Combis - Compléments 2019
      • 13 - En supplément au stand "TANGRAM" de notre exposition
      • 16 - Le cube SOMA - Compléments 2019
      • "Objets mathématiques" : des compléments
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      • L’exposition itinérante en 2019.
      • Objets mathématiques
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      • Jeux et Maths dans le Petit Vert
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      • PV107 Le jeu de Lam
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      • PV118 Quatre quarts de tétraèdres
      • PV120 Cinq "Pentacs" et une barre de deux cubes
      • PV124 Avec des Petits L
      • PV124 Le Jeu FOUR
      • PV125 Prismes et cube Soma
      • PV125 Une pyramide aztèque étonnante
      • PV126 Sept pièces pour trois carrés
      • PV127 Puzzle à trois pièces quadrillées
      • PV128 2, 3, 4, 5, 6, 7 pour 27
      • PV128 Escher entre là
      • PV129 Cinq couleurs et cinq zones
      • PV129 Les circuits de François Boule
      • PV130 131 Dominos au cours moyen
      • PV130 135 Tétraèdres et octaèdres
      • PV131 Puzzle "Les sept triangles"
      • PV131 Tschungel Trio (le Trio de la Jungle)
      • PV132 En somme je complète
      • PV132 Polygones entrelacés
      • PV133 Carrés géomagiques
      • PV133 Pyramide Aztèque - Solides en vues
      • PV133 Un concours mathématique clé en main
      • PV133 Une journée importante
      • PV134 Des patrons et des "Petits L"
      • PV134 Un meuble Sudoku
      • PV135 Des ensembles autopavants
      • PV136 D’UN OCTOGONE À L’AUTRE
      • PV136 Le puzzle "MON BEAU SAPIN"
      • PV137 La souris Zinzin
      • PV137 Vues par devant et par derrière
      • PV138 Les bimi-L
      • PV138 Un puzzle à quatre pièces et les carrés du Caire
      • PV139 Avec la circonscription de Commercy
      • PV139 Les trois briques
      • PV140 Le jeu des tapis de course
      • PV141 La trisection de l’octogone étoilé
      • PV141 MosaColla en classe de sixième
      • PV141 PV142 PV143 Avec les pièces du jeu RAIZO
      • PV143 Le jeu de l’(in)éq-OIE-tion
      • PV143 Tableau, table et tableur
      • PV39_41_Trilosanges
      • PV51 Des trapèzes colorés
      • PV72 Coloriages et théorème des quatre couleurs
      • PV76 Les gratte-ciel
      • PV85 Les soixante-dix ans du cube Soma
  • Jeux et objets à manipuler
    • 2, 3, 4 couleurs ? Ou plus ?
    • Affiches et jeux présentés à Dijon pendant les journées nationales de l’APMEP
    • Avec les pièces du jeu CUBISSIMO
    • Carrés de Mac-Mahon et pyramide aztèque à Canopé (Montigny les Metz)
    • En Lorraine, "en attendant Bourges" (Partie 3)
    • En Lorraine, en attendant "Bourges 2021"... (Partie 1)
    • En Lorraine, en attendant "Bourges 2021"... (Partie 2)
    • Le coin du "club aztèque"
    • Le Puzzle de Bar Le Duc
    • Le puzzle de Sarrelouis - Saarlouis
    • Les jeux mathématiques : un succès fou !
    • Puzzles géométriques et polycubes
    • PV141 Étape par étape, avec les pièces du cube SOMA

Petit Vert et autres publications
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  • Les brochures de la régionale
    • À Metz - Bridoux, au Jardin des Enfants de la Science
    • Au Jardin des Enfants de la Science
    • Avec notre exposition « Objets mathématiques »
    • Brochure "Avec des pentaminos"
    • Brochure Maths et Arts 2017
    • Complément à la brochure "Le Carré de Metz et le Pavé de Metz"
    • Échanges mathématiques - Des élèves créent pour d’autres élèves
    • La cathédrale de Metz et le nombre d’or
    • Le carré de Metz et le Pavé de Metz
    • Travail de groupes en séquences longues : démarche de recherche sur problèmes ouverts
    • Un tableau et des jeux numériques
    • Utilisation du "puzzle aztèque" au cycle 1

Ressources
  • Activités
    • ACTIVITÉ POKÉMON-GO EN CLASSE DE SIXIÈME
    • Activités au collège parues dans le Petit Vert
    • Activités au lycée parues dans le Petit Vert
    • Bâtons de Neper, réglettes de Genaille et Lucas
    • Cher football
    • Différents types de croissance
    • Enseignement et confinement
    • Enseignement post-confinement
    • Et si on mutualisait ?
    • Les 60 ans du Cube Soma
    • Navettes spatiales
    • Pavages en troisième
    • Collège
      • Des multiplications et des réseaux
      • Des solides aux patrons, en classe de sixième et en formation PE
      • En cinquième, c’est la rentrée !
      • Ogame
      • Pixel Art
      • PV140 Nicolas géométrique
    • Lycée
      • Cher football
      • Cycle sur exemples / contre exemples/clichés
      • L’élastique
      • La chasse au trésor en classe de seconde
      • La fonction exponentielle et le logarithme népérien en terminale S
      • La méthode du jardinier
      • Le facteur de mensonge en seconde
      • Le jeu du pouilleux en seconde
      • Parcours d’étude et de recherche : racine de 2
      • PV144 Jungle speed et équations
      • Séance sur le raisonnement
    • Premier degré
      • 100 sur 100
      • Comptage au CP
      • Connaître et reconnaître des triangles et des quadrilatères au cycle 3
      • Dans le Petit Vert, du cycle 1 à la fin du CM2
      • En 2010, poursuivons la « connaissance intime des entiers inférieurs à 100 » par le jeu
      • La classe de mathématiques au jour le jour - A l’école élémentaire
      • Le jeu de domino en GS
      • Le retour des rosaces...
      • Les rosaces en cycle 3 et en début de collège
      • OPERATION MATHADOR : Une liaison pas olé olé
  • Maths et ...
    • Maths et arts
      • Architecture et prismes à bases hexagonales
      • Maths et Arts dans le Petit Vert
      • PV 136 Un cercle de culture dans le Pays de Sarrebourg
      • PV126 Achitecture musulmane médiévale : les tuiles Girih
      • PV136 LES INSÉPARABLES - DOUBLE HORLOGE
      • PV138 Hommage au carré - Josef Albers
      • PV139 Les tuiles zellige
    • Maths et histoire
      • Maths et histoire
    • Maths et philo
      • Index Récréations philosophiques
      • Maths et Philo
    • Maths et pliages
      • Cooker-Teardrops-Pliage jour 8 de 2019
      • Cornélius Star-Pliage jour 14 de 2019
      • Correction jour 12 du calendrier de l’avent 2019
      • Cuilla-Décoration-Pliage jour 10 de 2019
      • Deux heptagones réguliers pour une star. Solution.
      • Elvis Dong-Holely octahedron-Pliage jour 17 de 2019
      • Figure annexe de la correction du jour 9 du calendrier de l’avent de 2019
      • Foelker.Hexagram. Pliage jour 4 de 2019.
      • Fuse-Etoile modulaire à 5 branches modulaire- Pliage jour 11 de 2019
      • Kricskovics-Saint Nicolas. Pliage du jour 6 de 2019
      • La Fosse-Holiday wreath-Pliage jour 12 de 2019.
      • Les pliages du calendrier de l’avent 2019
      • Lukasheva. New year star. Pliage jour 2 de 2019
      • Maria Sinayskaya-5 pointed Modular-Pliage jour 18 de 2019
      • Marit Rigow Buroschale-Pliage jour 19 de 2019
      • Maths et Pliages
      • Montroll-Eight pointed star simple.Pliage jour 9 de 2019
      • Montroll-Four pointed star-Pliage jour 15 de 2019
      • Niwa-Poinsettia-shaped wreath. Pliage jour 7 de 2019
      • Rosyldhi. Asturo star. Pliage jour 1 de 2019
      • Sanayskaya. Corona Star type 1. Pliage jour 5 de 2019
      • Simon-Six pointed star-Pliage jour 13 de 2019
      • Sunburst-Star- Pliage jour 16 de 2019
      • Trollip. Comet. Pliage jour 3 de 2019
      • V.Palacios.Estrella de 4 puntas-Pliage jour 20 de 2019.
      • Yamaguchi Makoto-Etoile 12 sommets-Pliage jour 24 de 2019
      • Yamaguchi Makoto-Etoile 24 sommets- Pliage jour 23 de 2019
      • Yamaguchi Makoto-Sapin- Pliage jour 21 de 2019
      • Yamaguchi Makoto-Suspension-Pliage jour 22 de 2019
  • Maths pour le prof
    • Pb 140_C.Morin
    • Etudes mathématiques
      • Etudes mathématiques
    • Problèmes
      • Les problèmes du Petit Vert
  • Projets en classe
    • Liste des projets
    • Autres
      • Moyens de locomotion futuristes
      • Un projet "classe numérique" avec six tablettes
    • E.P.I.
      • Architecture et patrimoine lorrain
      • PV140 Un E.P.I. autour du Nutella
  • Sur la toile
    • Brochure cycle 4 : Démontrer, partager, jouer en mathématiques au cycle4
    • Christophe Frediani : Lycée : J’ai mal à mes maths !
    • Idées détournées
    • Vite vu : Développer la pensée algébrique au primaire
    • Vite vu : Frise chronologique mathématique
    • Vite vu : Interview du président de l’APMEP
    • Vite vu : Logos et Géométrie
    • Vu sur la toile 114 : Musithématiques
    • Vu sur la toile 115 : Dessiner, c’est gagner
    • Vu sur la toile 116 : Des tablettes dans l’espace
    • Vu sur la toile 117 : Chez les IREM
    • Vu sur la toile 118 : Des bricoles
    • Vu sur la toile 119 : Vidéos
    • Vu sur la toile 120 : La tête dans la toile
    • Vu sur la toile 121 : Exerciseurs
    • Vu sur la toile 122 : Des agglos pour l’algo
    • Vu sur la toile 123 : Voir et revoir
    • Vu sur la toile 124 : Informatique rebranchée
    • Vu sur la toile 125 : Maths et Jeux : des ressources APMEP, IREM, etc.
    • Vu sur la toile 126 : Art aléatoire
    • Vu sur la toile 127 : De belles choses sur Scratch
    • Vu sur la toile 128 : Pavons
    • Vu sur la toile 129 : Simulations
    • Vu sur la toile 130 : Diagrammes
    • Vu sur la toile 131 : Le serpent de mer de l’informatique
    • Vu sur la toile 132 : Figures spatiales, figures spéciales.
    • Vu sur la toile 132 : Figures spatiales, figures spéciales.
    • Vu sur la toile 133 : Trajectoire
    • Vu sur la toile 133 : Trajectoire
    • Vu sur la toile 134 : Entraînez-vous
    • Vu sur la toile 135 : Fonctions animées
    • Vu sur la toile 136 : Cryptologie
    • Vu sur la toile 137 : Jouons avec la géométrie

Actus

Suite du calendrier d’avant les vacances 2020

Vous trouverez à la suite du dernier défi et jusqu’au 24 décembre les solutions (...)

Le calendrier d’avant les vacances de fin d’année 2020 est sorti

Un défi chaque jour et un cadeau.

Communiqué de presse du bureau de l’APMEP, 25 novembre 2019

L’enseignement des mathématiques au lycée, de l’universel au confidentiel ? (...)

Enseignement des mathématiques et questions de genre".

Une invitation d’Irène Marcovici, pour la commission parité de (...)

Pour ne louper aucune manifestation scientifique

Depuis le 16 septembre un nouveau site a été mis en ligne : (...)

Sur le web

    
Jeux mathématiques à Bruxelles. – Partageons le plaisir de faire des mathématiques !
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  • Tribunes
SBPMef – La Société Belge des Professeurs de Mathématique d’expression française

Edito 143 : Reprise

Reprise du dernier édito. Où l’on se posait déjà des questions sur l’avenir de notre métier après le confinement. Où l’on se demandait si protocole sanitaire et acquisition de connaissances étaient bien compatibles. Où l’on comprenait que les examens de fin de cycle avaient l’air de coquilles bien vides quand nos habitudes conservatrices sont malmenées. Je ne sais pas encore si l’enseignement supérieur fera une rentrée universitaire en présentiel ; je le souhaite à nos jeunes bacheliers et à nos futurs collègues, stagiaires M2. Comment prendre conscience de sa nouvelle place dans la société quand celle-ci prend la forme d’une virtualisation de nous-mêmes ? Les questions que nous avons du nous poser pendant ces six mois de décrochement ont déjà fait l’objet d’études sociologiques (j’ai même répondu à une enquête en ce sens). On attend maintenant de connaître les questions que nos élèves se sont posées. Pourquoi l’école ? Comment l’école ? Leurs motivations ou démotivations de se présenter en classe sont nombreuses. Ont-elles changé ? Vont-ils faire cette deuxième rentrée de l’année 2020 avec une nouvelle envie d’apprendre ? Ou, au contraire, ont-ils réalisé qu’ils n’en avaient pas vraiment besoin, de cette école, de ces diplômes, que le sens de leur vie s’est déjà déplacé ailleurs ? Que la liberté a un autre parfum quand on est resté enfermé deux mois, quand on est obligé de vivre avec un masque. Restons optimistes : nos élèves ont sûrement hâte de retourner en classe. Leur statut d’apprenant est un moyen solide de s’identifier dans la société. Peut-être devons-nous nous efforcer de les conforter dans l’idée que ce statut est enviable, surtout sous nos latitudes où il n’est pas besoin de traverser une forêt hostile, un fleuve en furie ou de marcher une demi-heure par moins 30 degrés, pour retrouver son enseignant, ses parents (voir l’émission d’Arte « Chemin d’école »). Continuons de les aider à apprendre à apprendre, à gagner en autonomie, à être curieux.

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Brochures à télécharger

La cathédrale de Metz et le nombre d’or

Le « nombre d’or », rapport d’harmonie dans la nature, a permis un travail (...)

Complément à la brochure "Le Carré de Metz et le Pavé de Metz"

À la page 7, la brochure « LE CARRÉ DE METZ ET LE PAVÉ DE METZ » évoque un (...)

Échanges mathématiques - Des élèves créent pour d’autres élèves

Depuis le début des années 2000, des élèves de l’école du Pont des Arts à (...)

Le carré de Metz et le Pavé de Metz

Document d’accompagnement d’un puzzle géométrique créé à l’occasion des Journées (...)

Avec notre exposition « Objets mathématiques »

Ce document est la brochure d’accompagnement des stands qui circulent dans (...)

À Metz - Bridoux, au Jardin des Enfants de la Science

Depuis 2004, des objets mathématiques de l’APMEP Lorraine sont utilisés lors (...)

Utilisation du "puzzle aztèque" au cycle 1

Diverses pistes d’utilisation des dix pièces d’un puzzle apprécié lors des (...)

Un tableau et des jeux numériques

Différentes écritures de nombres entiers ou décimaux sont utilisées pour la (...)

Au Jardin des Enfants de la Science

Depuis 2004, des objets mathématiques de l’APMEP Lorraine sont utilisés lors (...)

Brochure "Avec des pentaminos"

Des utilisations de pièces choisies parmi les douze pentaminos, en classe, (...)

Brochure Maths et Arts 2017

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