Dans le cadre d’un « club sciences », des élèves de sixième à troisième ont réalisé une maquette de leur collège. Ils ont dû s’organiser au sein du groupe pour se répartir les tâches, échanger, débattre, mais aussi mettre en application directe différentes notions de mathématiques telles que la proportionnalité, Thalès, les patrons, les conversions de longueurs... Ce fut une expérience très enrichissante pour tous.

Auteure : Agnès Buda

Cet article est extrait du PV112.

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