L’évaluation d’une tâche complexe n’est pas une chose facile. Chaque élève peut choisir des stratégies différentes, les compétences mises en œuvre ne sont pas toujours les mêmes et la mise en place d’un barème précis n’est pas simple. Cette mission peut être déléguée à la classe...

Auteur : Alain Garland

Cet article est extrait du PV127.

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