Ce travail sur une approche historique de la résolution des équations a été réalisé dans le cadre de la commission « histoire et épistémologie ». Des activités ont été proposées en classe de seconde et en classe de première S.

Les objectifs sont multiples :

- donner une perspective historique au travail effectué en lycée sur les équations du second degré ;

- mettre en évidence l’existence de méthodes variées pour résoudre ces équations (autres que la factorisation utilisée en seconde ou la méthode du discriminant vue en première) ;

- envisager la résolution de problèmes algébriques à l’aide d’une construction géométriqueÉquations babyloniennes et équations du 2e degré chez Al-Khwarizmi.

Auteur·e·s : Anne Gaydon et Gilles Waehren

Ces articles sont extraits des PV92 et PV93.

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