PV120 Des pentagrammes au lycée
Article mis en ligne le 4 mars 2021

par Geneviève BOUVART

Pour développer l’autonomie, l’appropriation des différentes fonctionnalités d’une plateforme de l’ENT (messagerie, groupe de travail, forum, ...), la démarche d’investigation, le réinvestissement des connaissances sur la trigonométrie, l’approfondissement sur des calculs mêlant racine carrée et égalité remarquable, la maitrise de GeoGebra et la découverte du logiciel de programmation Python (en approfondissement de ce qu’ils avaient pu faire avec Algobox).

Auteur : Serge Ermisse

Cet article est extrait du PV120.

href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/"><img
alt="Licence Creative Commons" style="border-width:0"
src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" />
<br
/>Ce(tte) œuvre est mise à disposition selon les termes de la <a
rel="license"
href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">Licence
Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage
dans les Mêmes Conditions 4.0 International

qrcode:http://apmeplorraine.fr/spip.php?article735